Programy Unii Europejskiej

Grant 3 w ramach "Małopolskiej Tarczy Antykryzysowej - Pakiet Edukacyjny II. Realizacja wsparcia szkół i placówek oświatowych"

Powiat Tarnowski otrzymał dofinansowanie na realizację Grantu 3 w ramach „Małopolskiej Tarczy Antykryzysowej - Pakiet Edukacyjny II. Realizacja wsparcia szkół i placówek oświatowych” 10 Oś Priorytetowa Wiedza i kompetencje Działanie 10.1 Rozwój Kształcenia Ogólnego Poddziałanie 10.1.6 Cyfryzacja szkół prowadzących kształcenie ogólne RPO WM na lata 2014-2020 na zajęcia indywidualne i grupowe z młodzieżą borykającą się z problemami w związku ze skutkami pandemii COVID-19.

Celem projektu grantowego jest zniwelowanie u uczniów skutków postpandemicznych pandemii COVID-19 poprzez wielowymiarowe wsparcie szkoły, w tym działania wspomagające psychologicznie uczniów w nadrobieniu braków edukacyjnych i rozwijaniu zainteresowań takie jak: wsparcie uczniów przez psychologów/pedagogów.
Młodzież po okresie wymuszonej edukacji zdalnej boryka się z szeregiem problemów psychicznych m.in. zaburzenia nastroju, problemy związane z relacjami, samotnością, wycofanie się z jakichkolwiek realizowanych wcześniej aktywności, trudności z nauką i koncentracją oraz problemy w kontaktach międzyludzkich.
Na potrzeby projektu przeprowadzono elektroniczne ankiety wśród uczniów, na podstawie których sprecyzowano cele i założenia odpowiadając tym samym na problemy i potrzeby młodzieży.
Projektem zostaną objęte Licea Ogólnokształcące.

W ramach projektu zaplanowano w :

• LO Tuchów 2 gr x 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych,
• LO w ZSOiZ Ciężkowice 2 gr x 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych,
• LO w ZSOiZ Gromnik 3 gr x 10 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych,
• LO w ZSLiT Wojnicz 1 gr x 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych,
• LO w ZSP Zakliczyn 4 gr x 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych.

Realizacja projektu zaplanowana jest na rok szkolny 2022/2023.
Realizacja projektu będzie odbywała się na analogicznej zasadzie jak obecnie realizowane projekty. Do projektu zaangażowani zostaną specjaliści psychologowie/ pedagodzy wyłonieni w postepowaniu przetargowym/rozeznaniu rynku.

Wartość projektu to 38 700,00 zł. Projekt jest w 100% dofinansowany ze środków zewnętrznych, 85 % pochodzi z Unii Europejskiej a 15 % z Budżetu Państwa.

• plakat - plik PDF

Zakończyła się realizacja zajęć „Rozwiązywanie problemów” - działań wspomagających psychologicznie uczniów w nadrobieniu braków edukacyjnych i rozwijaniu zainteresowań tj.: wsparcie uczniów przez psychologów / pedagogów w celu zniwelowania u uczniów skutków postpandemicznych pandemii COVID-19 poprzez wielowymiarowe wsparcie szkoły.

W zajęciach uczestniczyli zakwalifikowani uczestnicy zgodnie z kryteriami określonymi w Regulaminie Rekrutacji i uczestnictwa.
Zajęcia odbywały się według ustalonego harmonogramu, nie kolidowały z zajęciami szkolnymi realizowanymi w ramach podstawy programowej.
Zajęcia prowadzone były według programu zajęć opracowanego przez ekspertów.
Aby sprawdzić, czy realizowany program osiągnął zamierzone efekty i cele dokonano jego ewaluacji.
Narzędziem ewaluacji były ankiety dla młodzieży przeprowadzone przed pierwszymi zajęciami i po ich zakończeniu.
Ankieta na wejście miała na celu sprawdzenie wyjściowego poziomu wiedzy. Ankieta na zakończenie zajęć pokazała osiągnięty poziom wiedzy i umiejętności po zrealizowaniu zaplanowanego materiałuw ramach zajęć grupowych / indywidualnych.
Wyniki ankiet na rozpoczęcie i zakończenie zostały zestawione, w celu potwierdzenia uzyskanego efektu tj. przyrostu wiedzy i umiejętności przy równoczesnym spełnieniu wymogu obecności na co najmniej 80% zajęć. Pozytywny wynik gwarantował otrzymanie zaświadczenia. Wszyscy uczestnicy otrzymali zaświadczenia.

Tematyka prowadzonych zajęć dotyczyła m. in.:

• technik uczenia się i zapamiętywania, sposobów na zmniejszenie stresu,
• współpracy w grupie, uważność i aktywnego słuchania,
• budowania motywacji wewnętrznej – strategia i techniki,
• psychologicznych postaw uczenia się,
• nastawienia na rozwój,
• autoprezentacji – dostrzegania mocnych stron swojej osobowości i poczucia własnej wartości,
• poznawania siebie – swoich słabych i mocnych strony, odkrywania swojego potencjału,
• radzenia sobie z emocjami i stresem,
• efektywnej współpracy w zespole i sposobów rozwiązywania problemów,
• poprawiania swojej motywacji,
• asertywności i porozumienia bez przemocy,
• technik skutecznego uczenia się,
• nastawienia na rozwój,
• wzmacniania odporności psychicznej.

Zajęcia prowadzone były w salach szkolnych.
Podczas zajęć zostały zapewnione materiały biurowe, piśmiennicze i szkoleniowe.
W ramach Grantu przeprowadzono dla:

• 2 grup młodzieży po 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych w Liceum Ogólnokształcącym w Tuchowie,
• 2 grup młodzieży po 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych w LO w ZSOiZ w Ciężkowicach,
• 3 grup młodzieży po 10 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych w Liceum Ogólnokształcącym w ZSOiZ w Gromniku,
• 1 grupy młodzieży - 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych w Liceum Ogólnokształcącym w ZSLiT w Wojniczu,
• 4 grup młodzieży po 15 godz. zajęć grupowych i 10 godz. zajęć indywidualnych w Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół Ponadpodstawowych w Zakliczynie.

Uczestnicy zarówno kobiety i mężczyźni, jak i osoby z niepełnosprawnościami uczestniczyły w równym stopniu w oferowanych formach wsparcia. Ze środków projektowych kobiety, mężczyźni, jak i osoby z niepełnosprawnościami otrzymali wsparcie równe pod względem finansowym pozwalając kobietom, mężczyznom, jak i osobom z niepełnosprawnościami w równy sposób korzystać ze wsparcia EFS. Zarówno kobiety, mężczyźni, jak i osoby z niepełnosprawnościami otrzymali wiedzę i umiejętności o tej samej jakości i w równym stopniu, niezależnie od stereotypów płci.
Ze wsparcia w ramach zadania skorzystało 147 uczniów/ uczennic.
Zostało zapłacone wynagrodzenie wykonawcom za przeprowadzenie zajęć.
Wartość zadania ostatecznie wyniosła 38 050 zł.

Galeria zdjęć